校长是越听越不坐不住了，大起了嗓门：“小武，你应该是一位伟大的教育家，在我们这所普遍的中学，还只是个体育老师，太屈才了！”

武老师听出来了，校长虽是几句夸人的话，但比往自己的脸上吐痰，更难受，是讥刺甚至是冷嘲热讽。

对着玩固不化的校长，武老师在他的面前不吐不快了：“现在，有些省份很早就提出倡议，处于初中年龄段的孩子，他们身体的成长发育处于最佳时期，应该脱离学校封闭的教学模式，都待在家中，通过网络教程学习，尽最大的留给孩子们的成长空间，多多参加户外的体育锻炼。”

校长觉得自己争辩不过人家，窝着的气不能就这么忍着：“你知道，那些是什么性质的问题吗？”

第二十四章不容易

少壮之时血气方刚，都有一股爱拼搏的勇气，甚至有改变这个世界的雄心抱负和宏图胆略！

武老师就刚才上面所提到的，作了回答：“是言论自由呗。”

“是普遍还是部分，发生在不发达地区或发达地区。”

校长使出了自己的一种重心力。

“这，我没有调查过。”

武老师感觉到了一种被束缚的力。

“小武，关于你刚才的一番高谈阔论，等你调查以后，我们再争论吧。”

校长换了一口气，问道：“就目前的事，关于新世纪20班，利用星期六和星期日，周末的时间练球，将作怎样的处理？”

武老师撇在肚子里的气，通过刚才发泄了一番，心平缓了下来：“关于新世纪2o班，将开展一次正式的足球比赛，我已经向校长提起好几次啦。”

“没有等校领导的答复，你就马不停蹄的操办此事来了。”

校长用责备的口吻。

“这又不是大张旗鼓的，就当作新世纪20班一个班，自觉组织的一场赛事罢了，不邀请其他班的参加。”

武老师还是忍着。

“就一个新世纪20班一个班，不涉及其他班，对整个学校还是会造成影响的。”

校长板着的面孔上显得松驰了一些。

“校长，您是同意啦？”

武老师急切的问道，还托起了一下臀部。

校长平视了对面的武老师，见他保持着沉思。

“校长，关于在新世纪20班，展开一场正式的足球比赛，我也是被他们十分爱好足球这项体育运动的狂热之情，而感动了。

校长，您亲自到了操场，也见证了孩子们那股热爱足球的拼博劲。

作为老师，如果不作出一点支持的表示，会打击学生们的积极性，以后久而久之，会引发他们对我们教师的不信任或反感的情绪。”

武老师是在歇尽全力的说了这么多。

是否会打动铁石心肠的校长呢？只见他浸入了默思，良久，忽然站了起来。

武老师一看，着急了，校长这动作是怒发冲冠的举措。

体育老师瞪大着双瞳，焦灼的盯着校长。