想到这里，苏叶改作业的速度都更快了。

……

周五，苏叶在上实践课，她给大家做完一个科学试验后，拿起了粉笔细细地讲了收音机的原理。

讲台下的学生极专注地听着，脊背挺得直直的，边听边做笔记。

别的老师的课可能都没有那么认真听，但苏老师的课一定要认真听。

她可是捣鼓两下就把收音机做出来的人！

上完课后，苏叶点了几个基础扎实、又老实的孩子留下来。

苏叶从腰包里掏出了二十块钱，逐一地放在了桌子上。

大家都搞不明白老师想干啥，只是看着那沓钱小心翼翼地收回了目光。

苏叶笑眯眯地问“这段时间，你们大概也碰到了很多坏得根本修不了的表吧？”

大家点点头。

苏叶掏出了一只烂得不成样的手表，说“就像这样的表，机芯的某些零件彻底坏了，无论怎么努力都无法修好。”

苏叶把它拆开，杨雪可以清楚地看到它的表盘坏了、表芯坏了，表盘坏了倒无所谓，但表芯是一只手表最重要的部分，它如果坏到了某种程度光靠人力可没办法修好。

这种表杨雪看到了肯定会拒绝，直接说修不了。

当然这种没有自知之明的人也不多。

手表坏到这种程度实已经相当于一堆废铁，毕竟它是精钢做的，市民们把它拿到废旧站还可以换几毛钱。

苏叶说“如果碰到有这样坏的表，你们就按照好坏的程度，用一块、两块钱帮老师回收上来。”

苏叶把二十块钱分给了这些学生，分到每个人手里一两块。

杨雪呐呐地直摇头，“我们收它们干啥，修又修不好。”

还给那么多钱……这不是便宜了人家么？

苏叶敲了敲她的脑袋，说“不用特地去收，碰到了留个心眼提一提就好，如果人家愿意卖就收上来。”

“周末来找我，知道吧？”

这几个孩子已经免费帮街坊邻居修了一段时间的表，名声渐渐地传开了，很多大人都愿意找他们。

回收一两个烂表难度不大，短短的一个周末杨雪就收到了五六块烂表。

周一，他们乖乖地来到学校把烂的表交给了苏叶。

苏叶看到收上来的表，很满意。

这群娃娃也不是傻的，一个个机灵得很，回收的表质量比废品站的好多了。

苏叶在办公室逐一把它们拆开，给自己的学生上了一堂“翻新机子”

的课，把他们全都看傻了。

“这种手表是不是修不了了呢？不是的。”