学生们听了忧心忡忡，仿佛已经弄懂了发生了什么事。

杨雪摇摇头打断了她的话“不、不是这样的，我不许你这样说苏老师。”

钱小荷点点头，拉着袁同志的袖子，“您不了解，咱们能继续上学，多亏了苏老师。”

这群孩子看上去年纪不大，但站起来估计都比袁同志高，这个年纪的孩子，放在乡下，恐怕都可以担起一个家庭的重任。

袁同志看了一眼不知什么时候团团围住了她的学生，心下既是恼怒，又是好笑。

马建国说“不知道你听了什么谣言，会说出这样的话。

苏老师对咱们是再也没有的尽心尽力。

周末你来看看我们在做什么事情，再评价苏老师吧。”

一中的校长不知什么时候来了，看完了这一幕，她和颜悦色对调查组的同志说“不如你们去跟这群孩子看看，他们到底在做什么事吧。”

调查小组的同志恼羞成怒，袁同志饶有兴趣地应了下来，“好，我去看看。”

周末，杨雪带着市教委的同志做了一个家访。

马建国那不足十平米破旧的家，家徒四壁，年迈的老人家佝偻着腰在门口借着光艰难地缝缝补补；小巷的尽头，钱小荷的父母亲正在算计着该怎么让女儿去相亲；破旧的瓦房里，一对病重的父母盖着脏兮兮的棉絮，生活不能自理……

杨雪指了指另一边，只见一群学生捧着箱子，挨家挨户地敲响了人家的门。

远远地看，他们的表情好像是正在给人家赔礼道歉。

杨雪不嫌丢脸地跑上去，给被打扰的人家鞠了个躬，抱着箱子继续向路人打听旧手表。

有个学生不由地解释“只有回收了废弃的旧表，我们才能做得出翻新的二手表。

我们卖出去的手表，全都是由这些加工得来的。”

杨雪爸爸和同事们看到了这一幕，上来拍了拍她的肩膀，有说有笑地加入了这群孩子的队伍。

大人小孩们都不嫌丢脸，在料峭的寒风中到处奔走。

他们咧开嘴笑容跟不要钱似的，指着写满字的小纸条，加入他们的人越来越多。

好像没有人觉得不对劲，会指责他们从事的是“投机倒把”

。

不久，有个年迈的老奶奶颤巍巍地走过来，把怀里用布包着的表取出来，放到了他们的箱子里。

杨雪爸爸干完了这些活，他珍而重之地从兜里掏出新的手表，分发给他的同事。

同事们把一张张钞票递到他的手里，他手里的钞票越来越多，厚厚的一沓钱来来回回地点了半天。

让人看着不由地眼红、羡慕。

马建国的奶奶听说这些“坏人”

要来破坏学校卖翻新手表，她痛心地连忙追上这些人，指责道

“你们年轻人真是净瞎折腾，站着说话不嫌腰疼！

我家建国初中都没念完就辍学了，现在学校不仅给我们建国免费读书、买课本，现在每个月还给我们家五块钱的补贴，这些钱难道是大风刮来的？”