当年收养梵曦之后，陶母是第一个发现梵曦有些不对劲，因为他很容易走神，并且在晚上睡觉的时候很容易哭，当时陶母还以为梵曦是刚来到新家庭不适应，但后面她不那么认为了。

梵曦与陶衡完全不同，梵曦一直都很乖，他做什么事情都是不紧不慢，即使与陶衡长得相像，但绝对能分清两个孩子，鉴于梵曦奇怪的行为。

陶母带着梵曦去看过医生，在轻松的环境下做了测试，排除了他是自闭症孩子的可能性，但他的注意力很难集中，到了上学之后，梵曦的问题更多了。

上课常常走神，不走神就会问出超出常识问题，他似乎对什么都好奇，他的学习一直不好，导致陶母的压力很大，因为她没想到梵曦是个小笨蛋，除了写字好看，其他一塌糊涂。

在一次书法课以后，老师和她说梵曦的字写得很好看，可以考虑一下走书法这条路，只要学习成绩不太糟糕。

这才让陶母得到了希望，之后遇到普教授，梵曦的字写得更好了，希望也更大了。

而梵曦十岁陪着陶父参观马场的时候，遇到了傲雪，他一下就骑上了没有马鞍的烈马，当时可把陶父吓了一跳。

更令人惊讶的是梵曦喊着傲雪的名字，拉着缰绳绕着马场跑了两圈，小小少年他征服了一匹烈马。

陶母知道梵曦的世界很简单，要么是书法要么是傲雪，他考虑的东西不多，直至高中的时候，他没有考上大学。

他伤心了很久，陶母当时劝解他，如果他想要读大学的话，爸爸妈妈可以买一个学位。

但当时梵曦是这样回答她的：“妈妈，我读不读大学都不伤心，我是因为同学说是我太笨才没考上大学而伤心。”

这时候陶母才知道梵曦承受了三年的语言凌辱，他知道语言对他的伤害，但他不知道如何反驳，因为住不惯宿舍他走读，因为参加比赛他请假，因为拉低平均分他被讽刺太笨。

陶母知道真相的时候，抱着梵曦哭了好久好久，梵曦很乖，乖到他轻声安慰：“妈妈，教授说可以带着我去上课，我不需要买学位的。”

陶衡是她失去多年的孩子，梵曦是陪伴她身边十三年的孩子，陶母想让他们和平相处，但没想到陶衡会对梵曦恶语相向。

“妈妈，我想要小叔。”

乖巧的孩子看着她，眼睛带着些许悲伤，那是陶母不愿看到的。

等陶瀛与陶父谈完回来，陶母已经稳定住自己的情绪，见到陶瀛脸上的巴掌印，她心里清楚怎么回事，她看了眼梵曦，尽量让自己的声音感到平稳：“小瀛，梵曦想要你。”

陶瀛察觉不对，将在沙发上的人儿抱起来，梵曦感到陶瀛的气息，心才平稳下来。

“大哥，我先带着梵曦走了。”

陶瀛抱紧梵曦，不会让他在自己的怀中掉落，大步向前，没有丝毫犹豫。

但在走廊上，梵曦的眼泪出来了，他哭着和陶瀛说：“小叔，妈妈哭了，哭得很伤心。”

陶瀛拍拍他的背部：“嗯，我听到了。”

第二天陶瀛就让人把梵曦的东西都搬出来了，梵曦的东西很多，都是他这些年练的字，这时候陶瀛才知道普教授为什么那么看重梵曦。

他写每一幅作品都是那么完美，而且字体还不一样，梵曦有很多砚台，这些陶瀛也没有放过，全部给梵曦带着了。

“梵曦，你来练字的时候还会画小乌龟？”

陶瀛本意是想着在书房挂几幅梵曦的书法作品，但看到正经的书法作品背后还有小乌龟，陶瀛觉得梵曦终究小孩儿心性。

梵曦看了眼那作品，是他才开始练字的时候写的，没想到还保存在书房里：“那是很久以前的了，你要是喜欢，我现在给你写新的。”