出租屋该换一下了，自己每次进去都是好几天不出来一趟，时间长了怕是会惹有心人的注意。

他准备找时间再公然上22年的天涯岛一趟。

听涛居里一切平静。

第二天学校开始安装玻璃。

之前王向红去县里带回来了两把玻璃刀，大胆找了老木匠王祥高来帮忙测量门窗的尺寸来安装玻璃。

学生们注意力都被玻璃安装给吸引了。

他们已经习惯了门窗缺口补着纸壳的教室，看到一面面大玻璃抬出来大为新奇，纷纷趴在窗口去看。

随着一块块玻璃安装上，教室变得亮堂起来。

学生们激动的欢呼。

王忆一看这样不行，索性改成了大课，把所有学生集中在一个教室上课：

“来，先从五年级同学的课程开始，其他同学抄写昨天学到的新文字。”

五年级学生搬起椅子乌拉拉的往前换。

王忆说道：“今天咱们继续进行看图学文的课程，先复习一下昨天学的《鸬鹚》。”

“王新钊你来读一下第一段，然后从你往后排，一人一段。

其他同学在听他们读的时候要注意天色的变化。”

王新钊站起来朗诵：“夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子……”

“湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃……”

“岸上炊烟四起，袅袅地升上天空……”

“天色逐渐暗下去，湖面上又恢复了平静……”

一人一段朗诵结束。

王忆随手找了个学生：“王新米你老是低着头在干什么？你来说说天色的变化。”

王新米赶紧站起来。

他紧张的往外看了看说道：“报告老师，天色、这天色没变化，一直在出太阳呢。”

王忆心底就俩字——

草草！

他叹了口气说道：“你先站着吧，要认真听讲，谁来回答一下课文中天色的变化？”

王新钊异常踊跃的举起手。

其他学生跟进。

都很积极。

因为大家都想好好学习做助教。

王忆点王新钊来回答，回答的规规矩矩，但胜在声情并茂，王忆带头鼓掌。

他拿着书继续说道：

“接下来我想问一下，‘十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令’。

这句话用了什么修辞手法？”

学生们抢着说道：“比喻手法。”